Auto-instrucciones.
Crea tarjetas de autoinstrucciones personalizadas para el aula. Basado en Meichenbaum & Goodman (1971).
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Evidencia: El entrenamiento en autoinstrucciones (Meichenbaum & Goodman, 1971) enseña a los niños a guiar su propia conducta mediante autorregulación verbal. Los meta-análisis muestran su eficacia para la impulsividad, la atención y la resolución de problemas en TDAH (Reid et al., 2005). Orjales (1999) adaptó el método para el aula en español.
Meichenbaum, D. & Goodman, J. (1971). J. of Abnormal Psychology. · Reid, R. et al. (2005). Exceptional Children. · Orjales, I. (1999). Déficit de Atención con Hiperactividad. CEPE.
Esta herramienta es orientativa y educativa. No sustituye la valoración de un profesional cualificado.